【授業から学級経営を】
・授業の質を高められるような研究室
私たちは,将来先生を目指す集団であることから,ゼミ運営をゼミ生で行なっています。一人ひとりが輪番でファシリテーターとなって,毎回の時間を「目標と学習と評価の一体化」を意識してゼミを行なっています。
EX)目標と学習と評価の一体化
ホワイトボードミーティング®︎
リフレクション
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学級経営につながる
授業を中心とした学級経営
私たち阿部研究室は,実際の教育現場で教育に関する実践研究を行なっています。
しかし,実践研究を行うには,最低限度の授業力が必要です。授業が成立しなければ研究も成立しません。
つまり,実践と研究は往還している関係にあると考えています。
そのため,阿部研究室では,確かな授業力の育成にも力を入れています。
今までの取り組みにプラスアルファで取り入れていく予定の活動を紹介します。
・構想発表を月1で行う
・教採ゼミを行う
・外部からの学びをゼミに還元
全員にとってより良いゼミとなるようにみんなでゼミを運営していきます。