今回は
前半に、個人研究の論文検索ゼミ
後半に、ALデザインシート作成ゼミ
を行いました。
前半の論文検索ゼミでは、
M2：M1の論文や参考文献探しを手伝うともに，自己の研究に関連のある論文を1本探し，持ってくる。
M1：自分の興味・関心のある論文を見つけ，紙媒体で1枚持って帰ってくる。
とそれぞれの目標で個人研究の一歩を踏み出す活動を行いました。
後半の模擬授業ゼミは、
まえ☆こうの
「全員で、阿部研究室のキャッチフレーズを考えよう！」
＜目標＞＜学習＞＜評価＞
が示され、２０分間の模擬授業の最後には
「協同」「仲良し」「個性が出せる」
の３つのキーワードに決定し、
その言葉に込められた思いを説明することができました。
リフレクションはパネルディスカッション方式のリフレクション
参加者の２人が前に出てきて授業の感想を対談します。
・授業者のインストラクションについて
エピソードの具体性というところに焦点が当たった対談になりました。
（授業者には、最後に全員がフィードバックシートを書いて渡し、
それぞれの感想を授業者に返しました。）
模擬授業ゼミを
「全員で、阿部研究室のキャッチフレーズを考えよう！」
でスタートできたこととてもうれしかったです。
個人研究も模擬授業ゼミも
やっていくうちに見えてくるものたくさんあると思います。
一歩一歩前に進むためにどうしたらいいかを
みんなに聞きながら進めていけたらと思います。
ひろぽん